Spalio 7 d. Kauno apskrities viešojoje Ąžuolyno bibliotekoje susitiko MIRKT edukatoriai-andragogai iš įvairių Lietuvos viešųjų bibliotekų. Čia vyko MIRKT edukacijų idėjų mainų mugė – susitikimas, skirtas pristatyti bibliotekose kuriamas edukacijas, išbandyti kolegų sprendimus ir kartu ieškoti naujų būdų ugdyti gyventojų medijų ir informacinio raštingumo kompetencijas.
Renginys pratęsė gegužę vykusius mokymus „Kūrybinis projektavimas kuriant MIRKT edukacijas tikslinei 30–50 m. amžiaus auditorijai“. Jų metu edukatoriai-andragogai kūrė ir tobulino edukacijų idėjas, konsultavosi ir dalijosi patirtimi. atrinktos edukacijos buvo pristatytos spalio 7 d. mugėje, kur kolegos galėjo ne tik apie jas išgirsti, bet ir patys išbandyti.
Penkios edukacijos – penki skirtingi požiūriai
Mugėje pristatytos penkios Lietuvos bibliotekose sukurtos MIRKT edukacijos, atskleidusios skirtingus būdus kalbėti apie informacijos pasaulį, technologijas ir jų keliamus iššūkius.
Kauno regionas pristatė edukaciją „Ar DI turi skonį?“. Jos autorės – Nemunė Stonkienė iš Kauno apskrities viešosios Ąžuolyno bibliotekos, Rasa Antanavičiūtė iš Kauno Vinco Kudirkos viešosios bibliotekos ir Vaiva Steponaitienė iš Kauno rajono savivaldybės viešosios bibliotekos. Ši žaisminga edukacija atkreipė dėmesį į dirbtinio intelekto galimybes ir žmogaus vaidmenį vertinant jo kuriamus rezultatus.
Klaipėdos regiono edukacija „Aš – redaktorius“, sukurta Julijos Petrikaitės, Dalios Garuolytės ir Vaivos Kovalenkienės, kvietė pažvelgti į informacijos redagavimą ir įvertinti, kokį vaidmenį turime patys, susidurdami su informacija.
Panevėžio regionui atstovavo Molėtų rajono savivaldybės viešosios bibliotekos specialistės Kotryna Tursienė ir Rasa Jotkė. Jos pristatė edukaciją „Atsibodo suktis kaip voverei rate? Įdarbink DI asistentą“, kviečiančią pažvelgti į dirbtinį intelektą kaip į pagalbininką kasdienėje veikloje. Edukacija kurta su kitų bibliotekų specialistėmis: Živile Risakoviene iš Biržų rajono savivaldybės Jurgio Bielinio viešosios bibliotekos, taip pat Jurga Sagadinaite ir Patricija Matusevičiūte iš Zarasų rajono savivaldybės viešosios bibliotekos.
Šiaulių regionui atstovavo Radviliškio rajono savivaldybės viešosios bibliotekos darbuotojos Ineta Jasiūnė ir Daiva Žiaunienė, kurios pristatė edukaciją apie autorių teises. Ji priminė, kad skaitmeninėje erdvėje svarbu ne tik gebėti rasti ir kurti turinį, bet ir suprasti, kaip juo naudotis atsakingai.
Vilniaus regiono edukacija „Informacinis alibi“, sukurta Švenčionių rajono savivaldybės viešosios bibliotekos specialistės Vaidos Švalkienės, kvietė auditoriją į informaciją pažvelgti kritiškai, kelti klausimus ir nepasikliauti pirmuoju įspūdžiu.
Nors edukacijos skyrėsi temomis ir pasirinktais metodais, jas vienijo bendras tikslas – padėti žmonėms geriau orientuotis informacijos pasaulyje ir priimti sąmoningesnius sprendimus.
Edukacijų kūrėjams – ir šmaikščios nominacijos
Renginio metu edukacijos buvo įvertintos ir specialiomis nominacijomis, kurių pavadinimai atspindėjo skirtingas jų stiprybes.
„Sudėtingumo nuginkluotojai“ – Panevėžio regiono edukacijai „Atsibodo suktis kaip voverei rate? Įdarbink DI asistentą“, kurią pristatė Kotryna Tursienė ir Rasa Jotkė iš Molėtų rajono savivaldybės viešosios bibliotekos. Nominacija skirta už gebėjimą sudėtingas technologijas paaiškinti suprantamai ir parodyti, kaip jas galima pasitelkti kasdienybėje.
„Auditorijos dėmesio hakeriai“ – Kauno regiono edukacijai „Ar DI turi skonį?“. Ši nominacija skirta už gebėjimą įtraukti auditoriją ir išlaikyti jos dėmesį.
„Rytojaus įpročių architektai“ – už Klaipėdos regionų specialisčių sukurtą edukaciją, kuri ateities idėjas paverčia konkrečiais veiksmais, kuriuos galima pradėti jau šiandien.
„Skaitmeninio skydo kalviai“ – Šiaulių regiono, Radviliškio rajono savivaldybės viešosios bibliotekos edukacijai apie autorių teises. Nominacija pabrėžė atsakingo ir saugaus elgesio skaitmeninėje erdvėje svarbą.
„Smalsumo provokatoriai“ – Vilniaus regiono edukacijai „Informacinis alibi“, sukurtai Vaidos Švalkienės. Ji įvertinta už gebėjimą pažadinti smalsumą, skatinti kelti klausimus ir kritiškai vertinti informaciją.
Pastaroji edukacija pelnė ir „Didžiojo MIRKT“ nominaciją – už tą akimirką, kai sustojame, nustembame ir sužinome ką nors naujo, o patirtis išlieka ilgiau nei pats renginys.
Šios nominacijos buvo ne tik proga pasidžiaugti kolegų darbu, bet ir būdas pastebėti, kokių skirtingų savybių reikia gerai edukacijai: aiškumo, įtraukumo, kūrybiškumo, praktiškumo ir gebėjimo paskatinti žmogų mąstyti savarankiškai.
Dalijimasis patirtimi – svarbi tvarumo dalis
Vis dėlto svarbiausia mugės dalis buvo ne pačios edukacijos ar nominacijos, o galimybė mokytis vieniems iš kitų.
Medijų ir informacinio raštingumo temos nuolat keičiasi. Kartu keičiasi technologijos, informacijos vartojimo įpročiai, informacinės grėsmės ir žmonių poreikiai. Todėl edukatoriams svarbu ne tik kurti naujas veiklas, bet ir turėti galimybę pasidalyti tuo, kas jau išbandyta, aptarti, kas pasiteisino, ir kartu ieškoti geresnių sprendimų.
Vienos bibliotekos patirtis gali tapti kitos bibliotekos atspirties tašku. Kolegos sukurta užduotis, pasirinktas metodas ar net pastebėta klaida gali padėti kitam edukatoriui sutaupyti laiko, patobulinti savo veiklą ar pritaikyti ją kitai auditorijai.
Šiandien daug kalbame apie tvarumą. Jis svarbus ne tik kalbant apie aplinkosaugą, bet ir apie žinių bei patirties perdavimą. Kiekvienai edukacijai sukurti reikia laiko, kūrybiškumo ir darbo. Todėl svarbu, kad sukaupta patirtis neliktų tik vieno žmogaus užrašuose ar kompiuteryje. Dalydamiesi ja kuriame bendrą žinių lauką, kuriuo gali pasinaudoti kitos bibliotekos ir kiti edukatoriai.
MIRKT edukacijų mainų mugė parodė, kad bendradarbiavimas gali prasidėti nuo paprasto dalyko – galimybės pamatyti, ką kuria kolegos, išbandyti jų sprendimus ir atvirai pasikalbėti apie savo patirtį. Tai nėra konkursas, kuriame svarbiausia išrinkti vieną geriausią idėją. Tai procesas, kuriame laimi visi, nes kiekvienas išsineša naujų minčių ir galimybių jas pritaikyti savo darbe.
Tikimės, kad spalio 7-ąją užsimezgę pokalbiai ir pasidalyta patirtis nesibaigs kartu su renginiu. Tegul viena bibliotekoje gimusi idėja keliauja į kitą, ten įgauna naują formą ir tampa dar viena gera patirtimi. Juk kartu kuriame ne tik edukacijas – kuriame žinias, patirtį ir sprendimus, kuriais galime dalytis toliau.
